Matricúlate en nuestro Curso Online de Gamificación y obtén tu doble titulación universitaria acreditada con 5 créditos ECTS, en oposiciones, que te permitirá ampliar tus oportunidades laborales

Titulación
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
125 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Acompañamiento
Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Gamificación: Educar Jugando (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Lara Lopez

MADRID

Opinión sobre Curso de Gamificación: Educar Jugando (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

Muy buen curso, estoy muy contento de haberlos elegido, el curso en si esta muy completo y a cumplido con creces mis expectativas.

Raul Rodriguez

MADRID

Opinión sobre Curso de Gamificación: Educar Jugando (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

Los contenidos de gamificación que ofrece este curso, son bastante completos y fáciles de entender. Sin lugar a dudas, se trata de un curso online muy recomendable, desde mi humilde punto de vista.
* Todas las opiniones sobre Curso de Gamificación: Educar Jugando (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso educar jugando gamificación

CURSO EDUCAR JUGANDO GAMIFICACIÓN. Realiza nuestro curso y adquirirás las competencias y conocimientos necesarios, que te permitirán convertirte en especialista en gamificación, capacitándote de esta forma para poder desenvolverte profesionalmente en este sector, como un profesional cualificado para ello.

 

Resumen salidas profesionales
de Curso educar jugando gamificación
El presente CURSO HOMOLOGADO DE GAMIFICACIÓN: EDUCAR JUGANDO ofrece una formación especializada en la materia. La gamificación consiste en aplicar características propias de los videojuegos a tareas o ámbitos que en un principio no están destinados al entrenamiento con el objetivo de aumentar el interés convirtiendo a algo que se hace por obligación a algo que se hace por diversión. Hay muchas formas de aplicar la gamificación y una de ellas es educando mediante el juego empleando diversidad de herramientas. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.
Objetivos
de Curso educar jugando gamificación

Realiza nuestro curso online de gamificación, con el cual podrás alcanzar los siguientes objetivos:
- Conocer la importancia de la gamificación para el aprendizaje.
- Adquirir las habilidades necesarias para aplicar la gamificación en el ámbito educativo.
- Aprender mecánicas de juego y ponerlas en práctica.
- Utilizar diferentes herramientas de gamificación.
Salidas profesionales
de Curso educar jugando gamificación
Podrás desarrollar tu actividad profesional en empresas privadas y públicas relacionadas con el ámbito de la educación.
Para qué te prepara
el Curso educar jugando gamificación
Este CURSO ONLINE HOMOLOGADO DE GAMIFICACIÓN: EDUCAR JUGANDO te prepara en el conocimiento y desarrollo de habilidades necesarias para aplicar la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente Curso Universitario está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública.
A quién va dirigido
el Curso educar jugando gamificación
El CURSO ONLINE HOMOLOGADO DE GAMIFICACIÓN: EDUCAR JUGANDO está dirigido a profesionales del área de educación y formación, tales como; maestros, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos…, así como, a todas aquellas personas interesadas en la enseñanza y la importancia de educar jugando y/o quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Metodología
de Curso educar jugando gamificación
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso educar jugando gamificación

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. Concepto de gamificación
  2. - Tipos de gamificación

  3. ¿Qué no es la gamificación?
  4. Objetivos de la gamificación y ámbitos de aplicación
  5. Diferencia entre gamificación, juegos serios y aprendizaje basado en el juego
  6. - Juegos serios y aprendizaje basado en el juego

  7. La importancia de gamificar en el ámbito educativo
  8. Primeras consideraciones para diseñar un sistema gamificado
  1. Concepto de game thinking
  2. - Los diseñadores en game thinking

  3. Reglas de diseño
  4. Cómo aprovechar las emociones
  5. La diversión
  6. - Las emociones en el juego

  1. La gamificación como diseño emocional
  2. - La psicología cognitiva y los psicólogos humanistas de la motivación

    - Psicología de los estados positivos

  3. Conceptos de psicología y gamificación
  4. Relación conducta/gamificación
  5. - La dopamina

  1. Motivación y gamificación
  2. - Engagement y motivación

    - Tipos de motivación

  3. Teoría sobre la motivación humana: pirámide de Maslow
  4. Teoría de la autodeterminación
  5. - Estrategias para fomentar la motivación intrínseca

  6. Daniel Pink y la teoría de la motivación
  7. - Factores de motivación

  8. El modelo RAMP y la motivación intrínseca
  9. - Tipos de jugadores según Marczewski

  10. Teoría del Flujo o teoría del Flow de Csikszentmihalyi
  11. - Componentes del flujo

  1. Gamificación y aprendizaje
  2. Gamificando para educar
  3. - Aplicación de la gamificación en el aula

    - Claves para aplicar la gamificación en el aula ¿educamos jugando?

    - Gamificando en educación. Ejemplos de herramientas y aplicaciones

  4. Sugerencias para la gamificación educativa
  1. Definición de juego y características básicas
  2. Tipos de jugadores
  3. - Jugador ambicioso

    - Jugador triunfador

    - Jugador sociable

    - Jugador explorador

  4. Diferencias entre “game” y “play”
  5. - El círculo mágico

  6. Gamificación y generación Y
  7. Diseño del juego en la gamificación
  1. Introducción a los elementos de juego
  2. Dinámicas de juego
  3. - Las dinámicas en gamificación según Kevin Werbach

    - Los 16 motivadores de Steven Reiss

  4. Mecánicas de juego
  5. - Mecánicas a usar en gamificación

    - Fundamentos de la diversión

  6. Componentes de juego
  7. - 35 componentes de juego para usar en gamificación

  8. La jerarquía de los elementos de juego en la gamificación
  9. La tríada PBL (points, badges, lists)
  10. - Points-Puntos

    - Badges-Medallas

    - Leaderboards-Clasificaciones

  11. Limitaciones de los elementos
  1. Ciclos de actividad
  2. - Bucles de acción

    - Bucles de progresión

  3. El papel de la diversión
  1. Concepto de recompensa
  2. - Clasificación de las recompensas

    - Tipos básicos de recompensas

  3. Concepto de insignias en el aula
  4. - Objetivos de las insignias en educación

    - Insignia digital

  5. Plataformas de gamificación relacionadas con la asignación de insignias
  6. - Herramientas para crear badges para el aula

  7. Calendarización de recompensas
  8. - Dimensiones de las recompensas variables

  9. Teorías conductuales: limitaciones y riesgos
  10. Teorías cognitivistas
  11. - Esquema de recompensas SAPS

  1. Herramientas de gamificación para el aula
  2. Brainscape
  3. Cerebriti edu
  4. Pear Deck
  5. Ribbon Hero
  6. KnowRe
  7. Duolingo
  8. World Peace Game
  9. Otras herramientas

Titulación de Curso educar jugando gamificación

Titulación Universitaria en Gamificación: Educar Jugando con 5 Créditos Universitarios ECTS. 

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Curso GamificacionCurso Gamificacion
NFCE - Nebrija - Formación Continua - Euroinnova

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Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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Nazaret Barrio Vega
Tutor
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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7 razones para realizar el Curso educar jugando gamificación

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Nuestra experiencia

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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

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* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso Educar Jugando Gamificación

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O también llamada ludificación, para conseguir los procesos de aprendizaje más relevantes, es importante la relación con las teorías de aprendizaje para aplicar de manera racional y proactiva la realización de los distintos aprendizajes en los alumnos.

La Gamificación se basa principalmente en teorías como el conectivismo o el constructivismo, según Jonassen, profesor e investigador destacado en Educación y Ciencias de la Tecnología en la Universidad de Missouri, propone que el ambiente de enseñanza debe sobre pesar varias alternativas de la realidad al mismo tiempo, construcciones de conocimiento o actividades basadas en experiencias vividas.

El constructivismo acarrea que el alumno forme un conocimiento por el mismo, relacionado con la gamificación, cada vez que se supera un reto, se pasa a otro nivel, es decir, autorregula su aprendizaje, de manera que así, aprende a superar las dificultades cuando las descubre y así pone soluciones para llegar a la meta o al objetivo de cada juego.

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La gamificación es una técnica de aprendizaje basada en los juegos en el ámbito educativo. Esta forma de educar a los alumnos en el aula aporta múltiples beneficios al jugar aprendiendo y perseguir una serie de objetivos cómo las recompensas, incentiva al aprendizaje

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Las actividades en juegos han demostrado ayudar en diversas terapias personales tanto en grupo, ya sea relacionado con niños como en ámbitos profesionales como pueden ser en las empresas, desarrollando actividades en Team Building, Focus Group entre otros con técnicas que han ayudado aumentar la confianza en grupo y a conocerse y afianzar las relaciones para conseguir una metodología de grupo en una organización o empresa

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La gamificación es una de las labores de aprendizaje que cambia y avanza las estrategias de los juegos y se extrapola en el ámbito de la educación. Gracias a los métodos innovadores que sustituyen a la educación tradicional podemos aumentar la motivación del alumnado. Este sistema está basado en la realización de juegos mediantes los cuales se puede obtener una puntuación, por lo que el alumnado irá viendo la satisfacción de estudiar y de adquirir los conocimientos. 

La educación requiere de profesionales especializados y capaces de sustituir la educación tradicional en beneficio de los alumnos. Por ello, desde Euroinnova nos comprometemos a formar auténticos profesionales de la educación, implantando las herramientas y las técnicas necesarias para impulsar la educación. Las estrategias te permiten ejercer como un profesional del ámbito educativo, en especial, en la aplicación de juegos en beneficio del aprendizaje.  

La gamificación en los centros educativos aporta un aire de motivación y de novedad, con los que podrás aumentar los conocimientos y ver el progreso continuo. Sin embargo, para poner en práctica las herramientas y los métodos es importante que los profesionales de la educación se formen de manera constante, deben ser los principales promotores del cambio en la educación. 

Es una de las disciplinas que se está expandiendo en el ámbito educativo, es más, se aplica desde los primeros años gasta los estudios que no son obligatorios en la educación. La implantación de esta supone una enseñanza y un conocimiento en el alumno, capaz de asimilar de forma óptima los conceptos y aumentando notablemente la participación de estos.

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Preguntas al director académico sobre el Curso educar jugando gamificación

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