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master terapia ocupacional
MASTER TERAPIA OCUPACIONAL: Master en Terapia Ocupacional en Geriatría + 60 Creditos ECTS(Master Terapia Ocupacional con Titulacion expedida por la UDIMA: Universidad a Distancia de Madrid)
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PARTE 1. TERAPIA OCUPACIONAL EN GERIATRÍA (6 ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TERAPIA OCUPACIONAL COMO DISCIPLINA
- La terapia ocupacional
- Características de la terapia ocupacional
- Modelos para la práctica
- Perfil del terapeuta ocupacional
- Ámbitos de actuación de la terapia ocupacional
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA OCUPACIONAL APLICADA AL ÁMBITO GERIÁTRICO
- Terapia ocupacional en geriatría y gerontología
- Proceso de intervención
- La rehabilitación geriátrica
- La práctica de la terapia ocupacional en diferentes áreas de ocupación
- Introducción de la terapia ocupacional en el ámbito de la geriatría y gerontología
- La autonomía
- La ocupación en la vejez
- Discapacidad y dependencia en la vejez
- Objetivos generales
- Principios de la rehabilitación geriátrica
- Evaluación previa a la rehabilitación geriátrica
- Clasificación general de la rehabilitación
- Medios terapéuticos en rehabilitación
- Niveles asistenciales
- Actividades de la vida diaria (AVD)
- Actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD)
- Educación
- Participación social
- Ocio y tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA ACTIVIDAD COMO MEDIO TERAPÉUTICO
- La terapia ocupacional en geriatría
- La actividad como medio terapéutico
- Análisis ocupacional y análisis de la actividad
- Introducción a la terapia ocupacional en geriatría
- Características de la actividad en Terapia Ocupacional: Adaptación, Modificación y Graduación
- Ejemplo de actividades en terapia ocupacional
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMAS DESTINADOS A LA TERCERA EDAD EN TERAPIA OCUPACIONAL
- Programas de terapia ocupacional
- Elaboración y diseño de programas de terapia ocupacional
- Programas de terapia ocupacional para personas mayores
- Justificación
- Objetivos generales y específicos
- Descripción
- Temporalización
- Metodología
- Seguimiento
- Recursos
- Programas para la promoción de la autonomía personal
- Programas en el ocio y tiempo libre
- Programas en la terapia cognitiva y psicoestimulación
- Programas en el entrenamiento de la memoria
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS PROPIOS DE LA TERAPIA OCUPACIONAL
- Modelos prácticos de la terapia ocupacional
- Modelo del entrenamiento del hábito
- Modelo de la recapitulación de la ontogénesis
- Modelo de integración sensorial
- Modelo de la ocupación humana
- Modelo del desempeño ocupacional
- Modelo de la discapacidad cognitiva
- Modelo Kawa
PARTE 2. VEJEZ Y ENVEJECIMIENTO: ASPECTOS BÁSICOS (6 ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENVEJECIMIENTO POBLACIONAL
- Definición del envejecimiento
- Envejecimiento poblacional
- Envejecimiento activo
- Teorías del envejecimiento
- Disciplinas importantes en la tercera edad
- Situación de envejecimiento poblacional
- Conceptos de longevidad y Esperanza máxima de vida
- Diferentes conceptos de edad
- Teorías Estocásticas
- Teorías no estocásticas
- Geriatría y gerontología
- Introducción a la psicogerontología
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DEL ENVEJECIMIENTO
- Biología del envejecimiento
- Longevidad
- Envejecimiento celular y molecular
- Enfermedades del envejecimiento acelerado
- Modificaciones del envejecimiento por órganos y sistemas
- Funciones mentales superiores y proceso de envejecimiento
- Envejecimiento vascular acelerado (EVA)
- Síndrome de Werner y Progeria
- Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NIVELES ASISTENCIALES EN GERIATRÍA
- Introducción
- Recursos hospitalarios para el anciano
- Unidad geriátrica de agudos
- Unidades de media estancia
- Hospital de día geriátrico
- Trabajo en equipo
- Otros niveles asistenciales unidad de larga estancia: centros residenciales
- Equipo de valoración y cuidados geriátricos
- Atención geriátrica domiciliaria y teleasistencia
PARTE 3. PATOLOGÍAS ESPECÍFICAS EN GERIATRÍA (6 ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ENFERMEDAD EN EL ANCIANO Y SU PRESENTACIÓN ATÍPICA
- Introducción a los cambios en el envejecimiento
- Cambios relacionados con el envejecimiento
- Tipos de envejecimiento
- Causas de presentación atípica de las enfermedades
- Ejemplos de presentación atípica de las enfermedades más frecuentes en el anciano
- Cambios en el aspecto exterior
- Cambios en la composición corporal
- Cambios en los signos vitales
- Cambios en los órganos de los sentidos
- Cambios en el aparato circulatorio, digestivo y en el riñón
- Cambios en el sistema endocrino, el sistema inmunitario y el sistema nervioso
- Cambios en el sistema musculoesquelético
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APARATO LOCOMOTOR EN EL ANCIANO, AFECTACIONES REUMATOLÓGICAS
- Sistema musculoesquelético
- Afecciones reumatológicas en el anciano
- Osteoartrósis, artrosis o síndrome artrósico
- Diagnóstico de la artrosis
- Tratamiento y cuidados en el paciente artrósico
- Osteoporosis
- Relación entre osteoporosis y artrosis
- Artritis reumatoide
- Hombro doloroso
- Enfermedad de Paget
- Fractura de cadera
- Patología articular
- Patología yuxtaarticular y extraarticular
- Patología ósea
- Sintomatología
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INMOVILISMO EN EL ANCIANO
- Introducción al inmovilismo en la tercera edad
- Definición
- Causas o factores determinantes de la inmovilidad
- Consecuencias de la inmovilidad prolongada
- Actitudes y manejo de la inmovilidad en el anciano
- Niveles de actuación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAÍDAS EN EL ANCIANO
- Las caídas en los ancianos
- ¿Qué son la inestabilidad y las caídas?
- Importancia y repercusión de las caídas
- Causas de las caídas en el anciano y factores predisponentes
- ¿Qué medidas se pueden tomar?
- Hoja de información a pacientes y familiares
- Prevención Primaria
- Prevención Secundaria
- Prevención Terciaria
UNIDAD DIDÁCTICA 5. INCONTINENCIA URINARIA EN EL ANCIANO
- Epidemiología
- Causas
- Exploración clínica: prueba urodinámica
- Tipos de incontinencia urinaria en los ancianos
- Tratamiento
- Terapias conductistas
- Fisioterapia perineal
- Electroestimulación
- Ejercicios corporales
- Masoterapia
- Relajación
PARTE 4. SÍNDROMES NEUROLÓGICOS Y DEMENCIAS (6 ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COGNICIÓN, FUNCIONES COGNITIVAS Y SU ALTERACIÓN EN LA VEJEZ
- El cerebro. Anatomía
- El desarrollo cognitivo
- La cognición humana. Las funciones cognitivas
- Cambios cognitivos característicos de la vejez
- Deterioro de las funciones cognitivas. La importancia de la estimulación cognitiva
- Etapa sensoriomotora
- Etapa preoperacional
- Etapa de las operaciones concretas
- Etapa de las operaciones formales
- Perceptivas
- Atención
- Memoria
- Lenguaje
- Razonamiento
- Praxias
- Orientación espacio-temporal
- Funciones ejecutivas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ENVEJECIMIENTO NORMAL, EL DETERIORO COGNITIVO Y LA DEMENCIA
- Envejecimiento
- Clasificación geriátrica de ancianos
- Deterioro en la vejez
- Deterioro cognitivo leve
- Demencias
- El envejecimiento normal y el envejeciendo patológico
- Persona mayor sana
- Persona mayor enferma o dependiente
- Paciente geriátrico
- Anciano frágil o de alto riesgo
- Criterios diagnósticos de la demencia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
- La enfermedad de Alzheimer
- Alteraciones en la EA
- Fases de la enfermedad de Alzheimer
- Diagnóstico en la enfermedad de Alzheimer. Diferencial y anatomopatológico
- Tratamiento
- Asociaciones que colaboran con la EA
- Alteraciones cognitivas
- Alteraciones funcionales
- Alteraciones psicológicas y comportamentales
- Fase inicial
- Fase Moderada
- Fase Severa
- Diagnóstico diferencial
- Diagnóstico anatomopatológico
- Tratamiento psicológico o cognitivo
- Tratamiento farmacológico
- Tratamiento rehabilitador
- Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo
- Pronóstico y expectativas de la evolución de la enfermedad
- Asociaciones de enfermos de Alzheimer y otras demencias
- Asociaciones internacionales
- Asociaciones de geriatría y gerontología
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENFERMEDAD DE PARKINSON
- Enfermedad de Párkinson
- Características para su Detección. Sintomatología
- El Párkinson en los Mayores
- Pruebas de valoración de la EP
- Tratamiento
- Asociaciones que colaboran con la EP
- Causas del Parkinson
- Tipos de Párkinson
- Tratamiento farmacológico
- Tratamiento quirúrgico
- Tratamiento fisioterapéutico
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETERIORO COGNITIVO VASCULAR Y DEGENERACIÓN FRONTOTEMPORAL
- Patología vascular cerebral
- Degeneración frontotemporal
- Demencia vascular
- Sintomatología
- Tratamiento
- Clasificación de las demencias frontotemporales
- Sintomatología y tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DEMENCIAS DE CUERPOS DE LEWY Y OTROS PARKINSONISMOS
- Demencia de cuerpos de Lewy
- Otros parkinsonismos
- Sintomatología
- Tratamiento
- Atrofia multisistémica
- Parálisis supranuclear progresiva
- Degeneración corticobasal
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ENFERMEDAD DE HUNTINGTON Y OTROS TRASTORNOS DEL MOVIMIENTO
- Enfermedad de Huntington
- Distonías
- Mioclonías
- Tratamiento distonías y Mioclonías
- Otros trastornos del movimiento
- Diagnóstico
- Tratamiento
- Tipos
- Problemática de la distonía
- Clasificación
- Tratamiento Mioclonías
- Enfermedades de la neurona motora
- Degeneración cerebelosa
PARTE 5. VALORACIÓN GERIÁTRICA INTEGRAL: PAPEL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL (6 ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE VALORACIÓN EN EL ANCIANO
- Valoración geriátrica inicial
- Aspectos a tener en cuenta
- Objetivos de la valoración integral y áreas principales de valoración
- Proceso de evaluación
- Técnicas de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN GERIÁTRICA DESDE LA TERAPIA OCUPACIONAL
- Valoración ocupacional geriátrica
- El trabajo del terapeuta ocupacional
- Escalas de valoración en geriatría
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN FUNCIONAL, SOCIAL, PSICOLÓGICA Y COGNITIVA
- Valoración funcional
- Discapacidad y sus caminos
- Evaluación de las actividades de la vida diaria
- Valoración socio-ambiental
- Valoración psicológica y cognitiva
- Valoración cognitiva
- Instrumentos o escalas para la valoración mental
- Valoración del estado emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN: VALORACIÓN DEL ESTADO COGNITIVO EN LAS ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS
- Evaluación psicológica y cognitiva
- Comorbilidad en la evaluación de las patologías neurodegenerativas
- Instrumentos o escalas para la valoración mental
- Evaluación de la atención y percepción
- Evaluación del aprendizaje y la memoria
- Evaluación de las praxias
- Evaluación de las gnosias
- Evaluación de la emoción
- Evaluación de la conducta
- Evaluación de las habilidades visoespaciales
- Evaluación del lenguaje y la comunicación
- Baterías de exploración y screening
- Pruebas neurológicas adicionales en el proceso de evaluación. Neuroimagen
PARTE 6. EL PAPEL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN EL EQUIPO MULTIDISCIPLINAR EN GERIATRÍA (6 ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNCIONES DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN UNIDADES FUNCIONALES DE GERIATRÍA EN HOSPITALES DE AGUDOS Y EN HOSPITALES DE DÍA
- Descripción de los hospitales o unidades geriátricas de agudos (UGA)
- Funciones del terapeuta ocupacional en las unidades geriátricas de agudos
- Descripción de los hospitales de día geriátricos (HDG)
- Funciones del terapeuta ocupacional en el hospital de día geriátrico
- Importancia del terapeuta ocupacional en las unidades funcionales en geriatría en hospitales de agudos y hospitales de día
- El ingreso hospitalario como estresor
- Impacto y consecuencias de la hospitalización
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN LOS CENTROS SOCIOSANITARIOS Y RESIDENCIAS
- Atención sociosanitaria
- Áreas de trabajo en servicios sociosanitarios
- Funciones e importancia del terapeuta ocupacional en los distintos niveles asistenciales sociosanitarios
- Centros sociosanitarios residenciales
- Área de prevención primaria
- Área de prevención secundaria y terciaria
- Área de prevención cuaternaria
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN LOS PROGRAMAS DE ATENCIÓN GERIÁTRICA DOMICILIARIA
- Servicio de Atención a Domicilio (SAD)
- Características de la persona cuidadora
- Funciones del terapeuta ocupacional en la atención geriátrica domiciliaria
- Importancia del terapeuta ocupacional en la atención geriátrica domiciliaria
- Características principales del Servicio de Ayuda a Domicilio
- Objetivos del Servicio de Ayuda a Domicilio
- Tipos de servicios de atención geriátrica domiciliaria
- Condiciones del domicilio
- Distribución y señalización de espacios, mobiliario y enseres domésticos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN SERVICIOS DE ATENCIÓN DIURNA EN PSICOGERIATRÍA O PROGRAMAS DE ACTIVACIÓN CON PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
- Servicios de atención diurna en psicogeriatría
- Programas de activación con personas de la tercera edad
- Funciones e importancia del terapeuta ocupacional en servicios de atención diurna y programas de activación
- Ejercicios de resistencia o aeróbicos
- Ejercicios de fortalecimiento y musculación
- Ejercicios de equilibrio
- Ejercicios de flexibilidad
- Capacidades coordinativas
PARTE 7. ABORDAJES ESPECÍFICOS UTILIZADOS POR EL TERAPEUTA OCUPACIONAL EN GERIATRÍA (6 ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL TRABAJO DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL: ACTIVIDADES Y MATERIALES
- Funciones generales del terapeuta ocupacional
- Funciones del terapeuta ocupacional en el ámbito geriátrico
- Actividades utilizadas en terapia ocupacional orientada a personas de la tercera edad
- Materiales propios de la terapia ocupacional para el trabajo en el ámbito geriátrico
- Actividades individuales en terapia ocupacional
- Actividades grupales en terapia ocupacional
- Materiales para la estimulación cognitiva
- Materiales para la integración sensorial
- Materiales para la psicomotricidad
- Ayudas técnicas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOMOTRICIDAD EN PERSONAS MAYORES
- Psicomotricidad
- Psicomotricidad y calidad de vida
- Psicomotricidad y actividad física en adultos mayores
- Prevención en la actividad física
- Ventajas del ejercicio físico
- Tipos de ejercicios recomendados según el perfil
- Adaptación de la actividad física ante diferentes anomalías frecuentes en personas mayores
- Historia de la psicomotricidad
- Importancia de la actividad física en la tercera edad
- Recomendaciones generales
- Contraindicaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. REENTRENAMIENTO EN AVD
- Relación entre autonomía y actividades de la vida diaria (AVD)
- Pautas para el reentrenamiento de actividades básicas (ABVD)
- Pautas para el reentrenamiento de actividades instrumentales (AIVD)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRODUCTOS DE APOYO
- Ayudas técnicas para las actividades domésticas
- Mobiliario y adaptaciones para la vivienda y otros inmuebles
- Ayudas técnicas para la manipulación de productos y bienes
- Ayudas técnicas para mejorar el ambiente, maquinaria y herramientas
- Ayudas técnicas para el esparcimiento
- Ordenadores personales. Internet. Correo electrónico
- Otras ayudas
PARTE 8. PROGRAMA ESPECÍFICO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN PACIENTES CON ENFERMEDAD DE ALZHEIMER (9 ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS CAPACIDADES PERCEPTIVAS PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
- La percepción
- Problemas perceptivos en la EA
- Estimulación de la percepción en paciente con EA
- Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS CAPACIDADES ATENCIONALES EN ENFERMOS DE ALZHEIMER
- La atención
- Problemas atencionales en la EA
- Estimulación de la atención en paciente con EA
- El concepto de atención
- Tipos de atención
- Ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN MEMORIA PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
- La memoria
- Problemas de memoria en la EA
- Estimulación de la memoria en pacientes con EA
- Tipos de memoria
- Ejercicios de estimulación cognitiva para memoria
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DEL LENGUAJE PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
- Áreas cerebrales del lenguaje
- Problemas del lenguaje en la EA
- Estimulación del lenguaje en pacientes con EA
- Área de Wernicke
- Área de Broca
- Fascículo arqueado
- Contenidos de la evaluación del lenguaje
- Ejercicios para la estimulación cognitiva del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS PRAXIAS PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
- Funciones motoras. Praxias
- Problemas motores en la EA
- Estimulación y mejora en pacientes con EA
- Praxias complejas
- Trastornos de las praxias
- Ejercicios de mejora de funciones motoras en pacientes con Alzheimer
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LA ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL EN ENFERMOS DE ALZHEIMER
- Orientación espacial, temporal y personal
- Problemas relacionados con la orientación en la EA
- Estimulación y mejora de la orientación en pacientes con EA
- 3.1 Ejercicios de estimulación y mejora orientación
- Terapia de orientación a la realidad
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Y RAZONAMIENTO EN ENFERMOS DE ALZHEIMER
- Funciones ejecutivas
- El razonamiento
- Problemas relacionados con las funciones ejecutivas y razonamiento en la EA
- Estimulación de las funciones ejecutivas y razonamiento en pacientes con EA
- Ejercicios para la estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas
- Entrenamiento del razonamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ESTIMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
- Actividades instrumentales y de la vida diaria
- Problemas relacionados con las actividades instrumentales y de la vida diaria en la EA
- Trabajo y estimulación de las actividades de la vida diaria e instrumentales en pacientes con EA
- Escalas de valoración
- Pautas para trabajar las actividades de la vida diaria e instrumentales
- Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades instrumentales
PARTE 9. TRABAJO FIN DE MASTER (9 ECTS)
Resumen salidas profesionales master terapia ocupacional
La esperanza de vida al nacimiento supera ya los 83 años, y todo hace pensar que seguirá subiendo. Nuestro objetivo no debe ser solo vivir más, sino vivir con calidad de vida y con autonomía funcional.
A la par que la población envejece, la sociedad avanza a un modelo basado en la vida independiente y en el alargamiento de la autonomía y la calidad de vida, algo que se va a incrementar conforme las nuevas generaciones se vayan acercando a esta etapa vital. La medicina, a su vez, avanza, dotando así de nuevas posibilidades tanto a personas que han sufrido una lesión o disfunción como a las personas con buena salud.
Este Master en Terapia Ocupacional en Geriatría pretende ofrecer una formación avanzada y específica en el ámbito de la Terapia Ocupacional Geriátrica, abriendo así este campo profesional a profesionales más preparados para el trabajo multidisciplinar en contextos tanto conocidos como novedosos.
Se trata de una formación con una gran proyección de futuro laboral indudablemente, por encima quizá del resto de áreas de la Terapia Ocupacional en volumen. Permitirá al alumno o alumna una capacitación profesional especializada en un ámbito concreto de la Terapia Ocupacional.
Objetivos master terapia ocupacional
- Conocer un modelo teórico específico de Terapia Ocupacional en Geriatría orientado a la promoción de salud y la autonomía tanto física como mental.
- Interiorizar un modelo detallado y bien fundamentado, y basado en evidencia científica y contrastada, de evaluación de la capacidad funcional de las personas de edad avanzada.
- Conocer detalladamente los aspectos normalizados y patológicos del envejecimiento, tanto a nivel físico como mental, y el efecto que pueden causar a la autonomía básica de la vida diaria.
- Formular juicios y reflexiones argumentadas sobre los métodos de intervención más adecuados en Terapia Ocupacional en la población geriátrica.
- Aplicar métodos y técnicas avanzadas y específicas de Terapia Ocupacional para población geriátrica.
- Realizar valoraciones integrales en geriatría desde las competencias del Terapeuta Ocupacional
- Diseñar un programa de estimulación cognitiva en enfermos de Alzheimer
- Diseñar un programa personalizado de intervención en Terapia Ocupacional específica en Geriatría, dirigido tanto a objetivos de mejora física como mental.
- Predecir y controlar la evolución de situaciones de rehabilitación y entrenamiento de pacientes con gran variabilidad de estados físicos y mentales.
Salidas profesionales master terapia ocupacional
Terapia Ocupacional / Geriatría
Para que te prepara este master terapia ocupacional
El presente Master en Terapia Ocupacional en Geriatría te prepara para conocer las principales técnicas y métodos que se llevan a cabo en el ámbito de la Terapia Ocupacional Aplicada, teniendo en cuenta la patología que presenta la persona y las necesidades que demanda cubrir. También te prepara para atender a la problemática del paciente y llevar a cabo acciones que prevengan la enfermedad y promuevan la salud de las personas.
A quién va dirigido este master terapia ocupacional
Este Master en Terapia Ocupacional en Geriatría está dirigido a titulados universitarios en Terapia Ocupacional.
Metodología del master terapia ocupacional
Metodología:
Todos los contenidos del Máster están disponibles en el campus virtual. Desde el entorno virtual el alumno tendrá a su disposición una serie de recursos generales de ayuda y guía, entre ellos la Guía del Alumno donde encontrará toda la información relativa al curso: docentes, horarios de tutorías y las vías y mecanismos para realizar consultas, enviar ejercicios, etc. Se seguirá un modelo de aprendizaje basado en:
- El autoaprendizaje: los materiales y las actividades están diseñados de modo que los participantes puedan avanzar a su propio ritmo y comprobando en todo momento sus progresos.
- Trabajo colaborativo: parte de los conocimientos se irán construyendo en grupo, gracias a su interacción con el resto de los participantes en el curso a través de las herramientas de que dispone la plataforma virtual. De ahí la importancia de su participación en el entorno y en las actividades colectivas, que será tenida en cuenta a la hora de evaluarlo.
- Apoyo tutorial: el equipo docente irá guiando al grupo en el proceso de aprendizaje, realizando un seguimiento individual de su participación, esfuerzo y resultados a lo largo del curso y solventando posibles dudas.
En cada Asignatura el alumno encontrará la siguiente información:
- Exposición de temario, bibliografía recomendada, videos y casos prácticos acompañados de un cuestionario de autoevaluación
- Foro de debate en la que el coordinador del foro planteara dudas o preguntas y los alumnos deben intervenir.
- Puede sugerirse trabajo grupal, videoconferencias o clases con exposición oral que serán colgadas en cada módulo.
También desde el Campus Virtual tendrá a su disposición una serie de herramientas y recursos didácticos que serán su principal referencia a lo largo de la acción formativa:
- Desarrollos teóricos.
- Presentaciones multimedia interactivas.
- Ejercicios y preguntas de autoevaluación objetivas
- Tablón de anuncios.
- Supuestos prácticos.
- Bibliografía.
- Recursos complementarios.
- Correo electrónico
- Calendario de eventos
- Área de información
- FAQs
- Usuarios en línea
- Grupos de trabajo
- Chat.
- Ficha técnica del curso.
- Enlaces de interés.
- Buzón de tareas.
Para garantizar la optimización de este proceso de enseñanza aprendizaje, al principio del curso se entrega al alumno una Guía de Uso de la Plataforma y se cuenta con un servicio de Soporte Técnico para solventar todas las incidencias que pudieran presentarse en el transcurso de la acción formativa.
El alumno dispondrá de un docente especializado en cada asignatura que atenderá sus necesidades educativas por medio de la plataforma, el teléfono, el e-mail, el correo postal y el fax. Esta atención será inmediata a través de todos los canales mencionados anteriormente. Los tutores más que fuentes de conocimiento irán dinamizando y facilitando el aprendizaje del alumnado en función de sus propias necesidades, moderando debates, proporcionándole pautas y recomendaciones a la hora de realizar las actividades y animándolo a descubrir por sí mismo las posibilidades que le brinda el curso.
Todas las formaciones incluyen una Master Class semanal síncrona con el tutor o tutora, sobre contenidos de relevancia del Temario del Master. Igualmente, hay foro de tutorías dentro de la plataforma.
El papel del docente no será meramente reactivo, sino activo y dinamizador en el proceso de docencia del Máster.
Incluyen igualmente la realización de un Trabajo Fin de Master, en función de su formación.
Evaluación:
Cada una de las asignaturas se ha diseñado de forma específica, planificando unos objetivos determinados, así como una serie de tareas y actividades individuales, trabajos en grupo, aplicaciones prácticas, foros y debates basados en distintas técnicas metodológicas. Además se propone una temporalización para el estudio de los materiales y la realización de las actividades en la guía del alumno.
Cada asignatura comprende los siguientes instrumentos de evaluación:
? Evaluaciones por unidades didácticas
? Evaluación final en cada asignatura
? Evaluación del Trabajo Fin de Master
Los criterios
Los estudios oficiales de investigación de carácter oficial, tienen una utilidad real para muchas personas. Estos estudios oficiales de investigación oficial permiten indagar y descubrir diferentes elementos aún desconocidos. Realmente, estos estudios oficiales de investigación oficial están realizados por profesionales altamente cualificados. La universidad permite tener información sobre el programa de máster profesional que se imparte en diferentes centros. En la universidad, además se puede obtener información sobre el máster profesional que permite a los profesionales impartir clases en los diferentes centros.
Los estudios oficiales de investigación ser realizan en un centro académico. La información es ofrecida por la universidad a través de un programa de máster oficial, el cual se encuentra en Madrid y tiene posibilidad de obtener créditos.El centro académico dedica recursos a los estudios oficiales de investigación, de manera que cuenta con una serie de información que junto con el máster oficial de la universidad de Madrid elaboran una base muy importante. El máster cuenta con créditos los cuales pueden emplearse en el centro académico para los estudios oficiales de investigación.
Opiniones Master Terapia Ocupacional
Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Terapia Ocupacional en Geriatria + 60 Creditos ECTS
Por LAUREANO G. B. el 21-08-2018
Que he aprendido:
He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo
He echado en falta:He echado en falta casos prácticos
SEVILLA
Por RUTH E. R. el 19-10-2018
Que he aprendido:
He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es el CD
JAÉN
Por EDGAR MAURICIO C. C. el 25-12-2018
Que he aprendido:
Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.
Lo que mas me ha gustado:Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.
He echado en falta:Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.
Comentarios:En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.
GUANAJUATO
Por BETHAN RUDD el 07-01-2019
MATRÍCULA VERIFICADA
Que he aprendido:
He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido
He echado en falta:He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo
MÁLAGA
Por ADALBERTO el 20-04-2018
MATRÍCULA VERIFICADA
Comentarios:
Muy completo referente al tema.
Tabasco
Por Sandra el 03-03-2018
Comentarios:
Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.
Castellón/Castelló
Por LEYRE MARIA T. S. el 20-02-2019
Que he aprendido:
He aprendido a analizar mejor cada caso particular
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil
He echado en falta:No he echado en falta nada
ALICANTE/ALACANT
Por Mª MERCEDES M. C. el 12-03-2018
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos de fotografía
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.
He echado en falta:Videotutoriales
SEVILLA
Por MANUEL ANTONIO M. C. el 09-07-2018
Que he aprendido:
tecnicas muy utiles
Lo que mas me ha gustado:el temario
He echado en falta:nada
CORUÑA (A)
Por JONATHAN L. B. el 17-11-2018
Que he aprendido:
He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado porque es sencillo de entender
He echado en falta:He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco
Comentarios:-
ZARAGOZA
Por ISRAEL JESUS M. M. el 09-09-2018
Que he aprendido:
He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el material
He echado en falta:No he echado nada en falta
ZAMORA
Por PEDRO M. M. el 10-02-2019
MATRÍCULA VERIFICADA
Que he aprendido:
mucho
Lo que mas me ha gustado:el curso en si
He echado en falta:nada
CÁCERES
Por ROSANA T. L. el 04-01-2019
Que he aprendido:
He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach
Lo que mas me ha gustado:Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores
He echado en falta:He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc
ZARAGOZA
Por ROSA NELLY C. C. el 18-06-2018
Que he aprendido:
A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS
Lo que mas me ha gustado:EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.
He echado en falta:EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.
Comentarios:DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS
SEGOVIA
Por JUAN DE AVILA C. A. el 09-05-2019
Que he aprendido:
He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado presentación del temario
He echado en falta:No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio
CÓRDOBA
* Todas las opiniones sobre el Master Online Master en Terapia Ocupacional en Geriatria + 60 Creditos ECTS aquí
recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos
a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los
materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de
la formación cursada.
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