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Psicomotricidad y Atencion Temprana

PSICOMOTRICIDAD Y ATENCION TEMPRANA: Tecnico Profesional en Psicomotricidad y Atencion Temprana (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
(Inscríbete en nuestro Curso Psicomotricidad y Atencion Temprana y obtén una Doble Titulación con Título Universitario Homologado y Baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública)

Psicomotricidad y Atencion Temprana
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
425 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
Sin Intereses
Equipo Docente Especializado
Equipo Docente Especializado
Acompañamiento Personalizado
Acompañamiento Personalizado

PSICOMOTRICIDAD Y ATENCION TEMPRANA. ¿Te gustaría formarte en el ámbito de la Atención Temprana? No esperes más para realizar este curso a distancia y conviértete en Técnico Profesional en Psicomotricidad y Atención Temprana. Aprovecha esta oportunidad, solicita información y empieza a dar forma a tu futuro en Euroinnova.

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Curso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)Curso Online EuroinnovaCurso en linea Homologado Curso  homologado Cursos Sociedad Española de Pedagogía, EERA y WERAPsicomotricidad y Atencion TempranaTitulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

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Manual  Tecnico Profesional en Psicomotricidad y Atencion Temprana (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)Curso Online 100% Calidad
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SOLICITAR INFO
  1. Psicomotricidad
  2. Psicomotricidad y calidad de vida
  3. Ámbitos de intervención
  4. Psicomotricidad dirigida o vivenciada
  1. Intervención psicomotriz en sanidad
  2. Intervención psicomotriz en educación
  3. La vivencia psicomotriz
  1. ¿Qué es el cuerpo?
  2. Filogénesis del desarrollo del cuerpo
  1. Factores que determinan el desarrollo psicomotor
  2. Desarrollo psicomotor desde el nacimiento
  3. Reconocimiento y consecución del esquema corporal
  4. Desarrollo de la capacidad y utilización del esquema corporal
  5. La motricidad gráfica
  1. Fisiología del sistema óseo
  2. Fisiología del músculo esquelético
  3. Fisiología del sistema digestivo
  4. Fisiología del sistema respiratorio
  5. Fisiología del sistema circulatorio
  6. Organización funcional del sistema nervioso
  7. Funciones sensoriales: sistema somatosensorial
  8. Sentidos especiales: visión, gusto, olfato, audición y equilibrio
  1. Trastornos psicomotrices
  2. Clasificación de los transtornos psicomotores
  3. Deficiencias motóricas
  4. Clasificación de las deficiencias motóricas
  5. Alteraciones psicosomáticas
  6. Trastornos psicopatológicos
  7. Alteraciones complementarias con una intención psicomotriz
  1. Sala de psicomotricidad y sus características
  2. Organización de la sala de psicomotricidad
  3. El técnico de la psicomotricidad
  4. Los materiales de la sala de psicomotricidad
  1. La función del psicomotricista
  2. Estrategias de intervención
  3. Psicomotricista como miembro de un equipo
  4. Deontología profesional
  1. Sesión de una intervención psicomotriz
  2. Estrategias y acciones básicas en intervención psicomotriz
  3. Actividades y juegos para trabajar aspectos específicos en psicomotricidad
  4. Movimiento libre y espontáneo. El juego y simbolizaciones a través del juego libre.
  5. Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del juego
  6. La psicomotricidad como medio de comunicación con uno mismo y con los demás
  7. Intervención psicomotriz en trastornos psicomotrices y psicosomáticos
  1. La evaluación psicomotriz
  2. Objetivos de evaluación psicomotriz
  3. Medición y tipos de evaluación psicomotriz
  4. Métodos de evaluación
  5. La observación como principal método de evaluación
  6. Test para la evaluación psicomotriz
  1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en la Atención Temprana
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
  1. Definición de lenguaje y comunicación
  2. El niño de cero a 15 meses
  3. El niño de uno a tres años
  4. El niño de tres a seis años
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
  1. Déficit auditivo
  2. Déficit visual
  3. Trastornos perceptivos: la agnosia
  1. Distrofia muscular
  2. Los tics
  3. Parálisis cerebral
  4. Epilepsia
  5. Apraxias
  1. Trastorno del desarrollo intelectual
  2. Sobredotación
  1. Introducción a los trastornos del lenguaje
  2. Trastornos del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastornos fonológicos
  1. Trastornos emocionales y del comportamiento
  2. Trastorno Disocial
  3. Trastorno Negativista Desafiante
  4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Trastorno de ansiedad
  1. Estimulación prenatal
  2. Estimulación postnatal
  1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
  2. Intervención temprana en la deficiencia visual
  1. Intervención en distrofias musculares
  2. Intervención en Tics
  3. Intervención en parálisis cerebral
  4. Intervención en epilepsia
  5. Intervención en apraxias
  6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
  1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del Trastorno del Desarrollo Intelectual
  2. Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual
  3. La sobredotación
  1. La Atención Temprana
  2. Trastorno del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastornos fonológicos
  1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
  2. Intervención en el trastorno disocial
  3. Intervención en el trastorno negativista desafiante
  4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Intervención en el trastorno de ansiedad
  1. Intervención en Trastorno del Espectro Autista
  2. Intervención en niños con Síndrome de Down
  1. La familia
  2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
  1. La intervención familiar
  2. Los programas o modelos de intervención
  3. Estrategias de intervención
  4. Propuestas de actuación

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Tecnico Profesional en Psicomotricidad y Atencion Temprana (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova
Opinión de DAVINIA CECILIA
Sobre Tecnico Profesional en Psicomotricidad y Atencion Temprana (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
MADRID

DAVINIA CECILIA,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?

He aprendido muchas cosas que desconocía, definiciones, contenidos, historia

DAVINIA CECILIA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Me ha gustado los temas 7 8 9 y 10 porque eran los que desconocía

DAVINIA CECILIA,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?

He echado en falta muchas actividades de autoevaluación

Opinión de MARIA CASASOLA
Sobre Tecnico Profesional en Psicomotricidad y Atencion Temprana (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
MADRID

MARIA CASASOLA,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?

He aprendido juegos interesantes para hacer en psicomotricidad

MARIA CASASOLA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Me ha gustado los juegos

MARIA CASASOLA,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?

He echado en falta profundizar en algunas cosas y que la parte de atención temprana también tuviera el temario impreso, porque es más cómodo

Opinión de MARIA HERVAS
Sobre Tecnico Profesional en Psicomotricidad y Atencion Temprana (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
MADRID

MARIA HERVAS,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?

He aprendido mucha teoría para plasmar practicamente

MARIA HERVAS,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Me ha gustado todo el contenido

MARIA HERVAS,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?

He echado en falta más profundidad en los test psicomotores

Opinión de MARIA REYES
Sobre Tecnico Profesional en Psicomotricidad y Atencion Temprana (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
MADRID

MARIA REYES,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?

He aprendido todo lo relacionado con la psicomotricidad y atención temprana

MARIA REYES,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Me ha gustado los test explicados en el temario y el desarrollo online del temario relativo a la atención temprana

MARIA REYES,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?

He echado en falta quizás tendrían que añadir los test, no sólo en teoría, para identificarlos, algún ejemplo práctico

Opinión de ARÁNZAZU ESPINOSA
Sobre Tecnico Profesional en Psicomotricidad y Atencion Temprana (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
MADRID

ARÁNZAZU ESPINOSA,¿Qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?

he aprendido temario que es extenso y aplicable a la vida educativa

ARÁNZAZU ESPINOSA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Lo que más me ha gustado han sido los recursos de actividades que proporciona

ARÁNZAZU ESPINOSA,¿Qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?

He echado en falta más imágenes y supuestos prácticos

* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Homologado Tecnico Profesional en Psicomotricidad y Atencion Temprana (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Resumen salidas profesionales de psicomotricidad y atencion temprana:
En la actualidad, la psicomotricidad cada vez está adquiriendo una mayor importancia en el ámbito educativo, sanitario y sociocomunitario, ya que es una disciplina científica, permanentemente actualizable que estudia las estrechas relaciones entre lo físico y lo psíquico, pensando en el cuerpo del sujeto y sus manifestaciones. Por ello, el curso proporciona conocimientos sobre la función de la psicomotricidad, el rol del psicomotricista, el funcionamiento de nuestro cuerpo, diferentes alternativas y juegos para la intervención psicomotriz y cómo realizar dicha evaluación. Además dada la importancia de la psicomotricidad en la atención temprana en este curso se pretende dotar al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas, optimizadoras y compensadoras que faciliten la adecuada maduración de los pequeños en todas las áreas evolutivas.
Objetivos de psicomotricidad y atencion temprana:
Los objetivos que se pretenden conseguir con este curso de Psicomotricidad y Atención Temprana son los siguientes:
- Conocer que es la psicomotricidad y sus áreas de intervención.
- Saber el desarrollo psicomotor y como se adquiere el esquema corporal.
- Adquirir conocimientos de nuestro cuerpo para trabajar los distintos trastornos y alteraciones.
- Saber el rol del psicomotricista y la sala de psicomotricidad.
- Aprender estrategias para llevar a cabo una buena intervención psicomotriz.
- Evaluar el desarrollo psicomotriz a través de la observación.
- Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
- Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
Salidas profesionales de psicomotricidad y atencion temprana:
Una vez completada la formación en el presente curso, habrás obtenido los conocimientos y habilidades necesarios para ejercer profesionalmente en los siguientes centros: Centros de Atención Temprana, Centros de estimulación y Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados.
Para qué te prepara el psicomotricidad y atencion temprana:
Este curso te prepara para conocer en profundida qué es la psicomotricidad y sus ámbitos de actuación, así como conocer la importancia del cuerpo, su esquema corporal y el desarrollo psicomotor que se produce en nosotros desde que nacemos, ademas adquirirá los conocimientos básicos y necesarios, a partir de una formación específica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con niños pequeños con posibles trastornos evolutivos.
A quién va dirigido el psicomotricidad y atencion temprana:
Este curso está dirigido a psicomotricistas, educadores, sanitarios que estén interesados en conocer el ámbito de la psicomotricidad y en el desarrollo psicomotor. Por tanto, todo profesional que esté involucrado en la educación, sanidad, terapia, reeducación interesado en adquirir estrategias de intervención y actuación ante alteraciones y transtornos psicomotores.
Metodología de psicomotricidad y atencion temprana:
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial de la formación:
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Curso Psicomotricidad y Atención Temprana

En la actualidad, la psicomotricidad cada vez está adquiriendo una mayor importancia en el ámbito educativo, sanitario y sociocomunitario, ya que es una disciplina científica, permanentemente actualizable que estudia las estrechas relaciones entre lo físico y lo psíquico, pensando en el cuerpo del sujeto y sus manifestaciones. Por ello, el curso proporciona conocimientos sobre la función de la psicomotricidad, el rol del psicomotricista, el funcionamiento de nuestro cuerpo, diferentes alternativas y juegos para la intervención psicomotriz y cómo realizar dicha evaluación. Además dada la importancia de la psicomotricidad en la atención temprana en este curso se pretende dotar al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas, optimizadoras y compensadoras que faciliten la adecuada maduración de los pequeños en todas las áreas evolutivas.

Da un salto de calidad en tu formación

Estudiar y formarnos es una tarea que no termina nunca. Nuestros conocimientos necesitan adaptars, sea cual sea nuestro campo de trabajo. Si el tuyo es el de la eduación y la formación, este Curso de Psicomotricidad y Atención Temprana es la opción perfecta para mejorar tu formación.

Este CURSO PSICOMOTRICIDAD Y ATENCION TEMPRANA te prepara para conocer en profundidad qué es la psicomotricidad y sus ámbitos de actuación, así como conocer la importancia del cuerpo, su esquema corporal y el desarrollo psicomotor que se produce en nosotros desde que nacemos, ademas adquirirá los conocimientos básicos y necesarios, a partir de una formación específica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con niños pequeños con posibles trastornos evolutivos.

¿Qué entendemos por cuerpo?

Entendemos por cuerpo humano la estructura mental y física del ser humano. El cuerpo humano se compone de tronco, cabeza, extremidades; las piernas son las extremidades inferiores y los brazos son las extremidades superiores. El tronco se divide en abdomen y tórax, articulando a las extremidades inferiores, superiores y a la cabeza.

Uno de los sistemas de clasificación del cuerpo humano, respecto a sus componentes constituyentes, es la que establecieron Col y Wang, en 1992:

  • Nivel molecular: agua, lípidos, proteínas, hidroxiapatita.
  • Nivel atómico: hidrógeno, carbono, oxígeno, azufre, nitrógeno, fósforo.
  • Nivel celular: extracelular, intracelular.
  • Nivel cuerpo íntegro: volumen corporal, masa corporal, densidad corporal.
  • Nivel anatómico: tejido adiposo, tejido muscular, piel, óseo, vísceras y órganos.

El cuerpo humano tiene diversos niveles jeraquizados. Así está compuesto:

• Aparatos 

• Sistemas 

• Órganos

•Tejidos

• Células

• Moléculas

Entendiendo que los aparatos están formados por sistemas; los sistemas están formados por órganos y así sucesivamente hasta llegar a las moléculas.

El cuerpo humano posee más de cincuenta billones de células. Estas se agrupan en tejidos; los tejidos se agrupan en órganos que sucesivamente forman ocho sistemas o aparatos: respiratorio, locomotor, digestivo, circulatorio, excretor, endocrino, reproductor y nervioso.

Técnico Profesional en Psicomotricidad y Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) (Curso Homologado Online)

¿Cuál es el principal componente del cuerpo humano?

El principal componente del cuerpo humano es el agua, que posee el 75% de agua al nacer y más o menos el 65% en la edad adulta. En torno al 65% de esta agua se encuentra en el interior de las células y el resto baña los tejidos circulando en la sangre. 

En relación al estudio del cuerpo humano podemos diferenciar tres ciencias:

  1. La fisiología humana se dedica del estudio de las funciones del cuerpo humano.
  2. La anatomía humana es la ciencia dedicada al estudio de las estructuras macroscópicas del ser humano.
  3. La antropometría es el tratado de las proporciones y medidas del cuerpo humano.

Este curso en atencion temprana y psicomotricidad está dirigido a psicomotricistas, educadores, sanitarios que estén interesados en conocer el ámbito de la psicomotricidad y en el desarrollo psicomotor. Psicomotricidad, Educación, Sanidad, Servicios Sociocomunitarios, Centros de Atención Temprana.

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¿Todavía te surge alguna duda? No te preocupes, Mantén contacto con nuestros asesores mediante nuestro número de atención al cliente (900 831 200) Apuesta ya por una formación de calidad y no esperes mas tiempo en aprovecharte de los beneficios y ventajas que tenemos disponibles para ti con nuestro proceso formativo; las cuáles te permitirán poder iniciar o mejorar y terminar con satisfacción tu formación. Formándote con nosotros, veras que nuestros cursos a distancia online se caracterizan por una actividad especial: la de facilitar al usuario la realización del curso en función de sus ocupaciones académicas o laborales.

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Pregunta:
¿Es instantáneo el acceso al curso de técnico en atención temprana una vez pagado?

Respuesta:
¡Hola! si, una vez efectuado el pago se envían las credenciales (usuario y contraseña) para que, inmediatamente puedas comenzar a realizar el curso

Pregunta:
¿Voy a recibir los materiales en formato físico?

Respuesta:
¡Buenas! Así es, recibirás los materiales en formato físico y formato SCORM para disponer de ellos como mejor te convenga.

Pregunta:
¿De qué metodología dispone el Curso de Técnico Profesional en Psicomotricidad y Atención Temprana?

Respuesta:
La modalidad online del curso te permite estudiar a través del campus virtual de Euroinnova para aprender de manera flexible y sin horarios previamente establecidos.

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Foto docente
Ana Belén Salinas Lozano
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educ...
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Foto docente
Cristian Gómez Velasco
Grado en Psicología, Máster en Neuropsicología Clínica
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Foto docente
María Del Mar Díez Simón
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
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Foto docente
María Pilar Garrido Cárdenas
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachill...
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Foto docente
Mónica María Benavente Linares
Grado en Enfermería, Máster en Investigación Traslacional y Medicina Personalizada, Máster de Investigación y Avances en Medicina Preventiva y Sa...
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