Inscríbete en el Curso Experto Secundaria Tecnología con el que poder estar más preparado en el sector educativo con una Titulación Universitaria expedida por la Universidad Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ)

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Duración - Créditos
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600 horas - 24 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología + 24 Créditos ECTS

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Ezequiel Rodriguez

MONTEVIDEO

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología + 24 Créditos ECTS

Ezequiel Rodriguez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?

PORQUE TRABAJO EN SALUD MENTAL Y ME INTERESA SEGUIR PROFUNDIZANDO EN MIS CONOCIMIENTOS.

Ezequiel Rodriguez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?

LA FORMA EN QUE SE PLANTEA EL CURSO Y SU CONTENIDO.

Ezequiel Rodriguez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

HE PROFUNDIZADO MUCHO EN MIS CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA ESQUIZOFRENIA.

Ezequiel Rodriguez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?

EXCELENTE.

Elena Y. V.

TARRAGONA

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología + 24 Créditos ECTS

Buen precio y ya recibí mi título, fue el principal motivo por el que lo realicé.

Elena Y. V.

TARRAGONA

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología + 24 Créditos ECTS

principal

Beatriz P. L.

GUIPÚZCOA

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología + 24 Créditos ECTS

Decidí realizarlo por la metodología online, no disponía de mucho tiempo con el cuidado de mi familia y el trabajo y por eso fue la mejor opción.

Roberto L. C.

JAÉN

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología + 24 Créditos ECTS

Mil gracias por la atención que me distes, resolvisteis todas las cuestiones y problemas que se me plantearon, 100% recomendado.

Tomas Q. A.

VALENCIA

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología + 24 Créditos ECTS

Realicé este curso para comprender mejor el funcionamiento y la integración de las tecnologías en la educación y me he visto mucho más preparado para introducir elementos tecnológicos en mis sesiones.

Ricardo N. S.

HUESCA

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología + 24 Créditos ECTS

Muy contento con la realización de este curso, creo que tenía un precio muy interesante y me permitió conocer mucho más sobre la utilización de las TIC.
* Todas las opiniones sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología + 24 Créditos ECTS, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso experto secundaria tecnología

CURSO EXPERTO SECUNDARIA TECNOLOGÍA. Ahora puedes conseguir una formación única en el ámbito educativo aprendiendo sobre la tecnología y su incidencia en la docencia gracias a Euroinnova International Online Education y su modalidad online con la que compaginar la formación con tus actividades en el día a día. 

Resumen salidas profesionales
de Curso experto secundaria tecnología
En la situación actual, donde la educación y la tecnología convergen cada vez más, es fundamental contar con profesionales capacitados en pedagogía y didáctica. Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología se caracteriza por brindando a los participantes las herramientas y conocimientos necesarios para diseñar y desarrollar actividades de enseñanza-aprendizaje innovadoras y motivadoras en el ámbito de la Tecnología. Elegirnos institución formativa garantiza una formación de calidad respaldada por profesionales expertos en el campo de la educación y la tecnología. El curso se adapta a aquellos profesionales que desean actualizar sus competencias en el área de la docencia en Tecnología.
Objetivos
de Curso experto secundaria tecnología
- Comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la didáctica, aplicados a la enseñanza de Tecnología. - Diseñar y planificar unidades didácticas que integren los contenidos tecnológicos con las competencias clave. - Identificar y aplicar estrategias didácticas que fomenten la participación activa y el aprendizaje. - Adaptar la enseñanza a la diversidad de los estudiantes, teniendo en cuenta las necesidades educativas. - Desarrollar habilidades y competencias TIC para utilizar de manera efectiva las herramientas tecnológicas. - Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en Tecnología, utilizando distintas técnicas e instrumentos de evaluación. - Reflexionar sobre la práctica docente, promoviendo la innovación pedagógica en el área de Tecnología.
Salidas profesionales
de Curso experto secundaria tecnología
Las salidas profesionales de este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología son las de desempeñar la labor docente en centros de educación secundaria. Podrás ejercer como profesor de Tecnología en institutos de educación secundaria, participando en la formación y desarrollo de los estudiantes en esta área.
Para qué te prepara
el Curso experto secundaria tecnología
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología te prepara para desarrollar habilidades pedagógicas en el área de Tecnología, permitiéndote diseñar y llevar a cabo actividades de enseñanza-aprendizaje efectivas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes. A través de este curso, adquirirás las competencias necesarias para gestionar la diversidad en el aula e integrar las tecnologías.
A quién va dirigido
el Curso experto secundaria tecnología
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología está dirigido a profesionales de la educación que deseen especializarse en la enseñanza de Tecnología en la etapa de Secundaria. Está especialmente diseñado para profesores de Tecnología en activo que busquen actualizar sus conocimientos. Este programa está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Metodología
de Curso experto secundaria tecnología
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso experto secundaria tecnología

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  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Competencias clave en el curriculum
  2. Marco de referencia de la competencia digital
  3. Competencia digital docente
  4. Competencia digital del alumno
  1. Introducción
  2. Formación del profesorado en la competencia digital
  3. Influencia de la competencia digital a otras áreas del conocimiento
  1. Introducción
  2. Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
  3. Nuevas tecnologías en el aula: recursos
  4. Cambios y repercusiones de las TIC en la Educación Secundaria
  1. Educación y TIC
  2. Aplicación de las TIC en la metodología didáctica
  3. Necesidad de formación docente
  4. Formación del profesorado en cifras
  1. Internet
  2. La web 2.0 y la web 3.0
  3. Educación e Internet
  4. Internet: recurso educativo
  1. Entornos o plataformas de teleformación: el aula virtual
  2. E-Learning
  3. Blended Learning
  4. M-Learning
  1. Acceso de Internet en el Centro
  2. Plan de Comunicación de Centro
  3. Recursos pedagógicos de la Web 2.0
  4. Redes Sociales
  5. Las redes sociales educativas más empleadas en el aula
  1. Importancia de la creación y gestión de contenidos digitales
  2. Hot potatoes
  3. JClic
  1. Uso inadecuado de las nuevas tecnologías
  2. Seguridad en las Internet
  3. Tratamiento de los datos personales del menor
  4. Trampas que acontecen en la red
  5. Protección de datos personales
  6. Como evitar acoso y fomentar la convivencia en la Red
  7. Importancia de los ajustes de privacidad
  1. Resolución de problemáticas en la red
  2. Fases del proceso de intervención en ciberbullying desde centros educativos
  3. Cómo actuar ante diferentes problemáticas

Titulación de Curso experto secundaria tecnología

Curso Experto Secundaria TecnologiaCurso Experto Secundaria Tecnologia
Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Tecnología expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

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Información complementaria

Curso Experto Secundaria Tecnología

En la actualidad la tecnología y la educación están cada vez más integradas, por esta razón se le proporcionan a lo largo del siguiente Curso Experto Secundaria Tecnología los conocimientos necesarios para conseguir una especialización en el campo de la educación, aprenderás a diseñar tus sesiones de forma más eficiente y logrando una retención del conocimiento mayor por parte de los estudiantes. 

Euroinnova International Online Education con el que poder aprender los fundamentos metodológicos de la didáctica, el diseño de las unidades didácticas con contenido de tecnología o la utilización de las TIC para conseguir una mayor atención e interacción en tus clases. Todo ello será desde casa o desde cualquier lugar gracias a la metodología 100% online que ofrece Euroinnova International Online Education

CURSO EXPERTO SECUNDARIA TECNOLOGÍA

Comprender la atención a la diversidad gracias a este curso 

La atención a la diversidad será una de las materias que aprenderás a lo largo de esta formación para poder hacer frente a las diferentes demandas educativas que puedes encontrar en el sector, es por esta razón que se le expone para que sepa como actuar ante estos casos, ser capaces de identificar a aquellos que tengan este tipo de problemas, logrando adaptar la educación a las necesidades de los alumnos. 

Para poder abordar estos problemas existen diferentes formas, cada una de ellas será más conveniente dependiendo del tipo de características o el nivel de capacidades que tenga el alumno. Por esta razón la intervención de los profesores en la educación basándose en la atención a la diversidad deberá de cumplir una serie de premisas en la metodología de sus clases:

  • Flexibilidad, la flexibilidad será un factor muy importante, esta flexibilidad se aplicará en diferentes apartados, podrá aplicarse al tiempo que se dedica a un tema en concreto, a la metodología que se utiliza, adaptándola hasta encontrar el punto donde se consigue un mayor rendimiento, la utilización de materiales, aportando aquellos que puedan ejercer un refuerzo o realizando actividades, entre otras muchas más opciones de flexibilidad durante las sesiones educativas para la intervención a la atención a la diversidad. 
  • Globalización, con esto nos referimos a intentar globalizar la educación intentando buscar una relación entre las diferentes materias, consiguiendo de esta manera alcanzar los objetivos totales a nivel de educación. 
  • Autonomía, se deberá de intentar dar una mayor autonomía a los alumnos para que sean capaces de aprender y a realizar las actividades propuestas de forma autónoma, también la colaboración será otro aspecto a trabajar, mejorando la experiencia con el trabajo en grupo. 
  • Inclusión, la inclusión permite, por tanto, que todos los alumnos estén integrados tanto en el aprendizaje como en la socialización, esto tiene grandes beneficios permitiendo un aumento en el rendimiento y en el desarrollo de todos los alumnos. Aquí está el factor más importante para que se tenga en cuenta la atención a la diversidad a lo largo de la educación. 

 Las TIC en la educación y la incidencia que estas han tenido

Las TIC en la educación han sido un factor diferencial, su incidencia ha sido muy elevada y consigo han llevado grandes beneficios, es por esta razón que los profesores de la educación secundaria deben de utilizar cada vez más los recursos con estas tecnologías para conseguir un aumento en el rendimiento de sus alumnos. 

Euroinnova International Online Education te da la oportunidad de crecer y conocer más sobre la utilización de las tecnologías dentro del sector educativo con la siguiente formación, a continuación mencionaremos los principales beneficios que tiene la utilización de la tecnología en el aprendizaje:

  • Comprensión, es uno de los elementos más importantes, gracias a las nuevas tecnologías se consigue una mejor notable en la atención de los alumnos, esto significa que asimilan de forma más rápido los conocimientos que se exponen y se consigue además una facilidad en la enseñanza a las personas que tienen discapacidad al contar con muchas más opciones para que puedan comprender todo a la perfección. 
  • El trabajo en equipo, la autonomía e investigación por parte de los estudiantes, el pensamiento crítico o la flexibilidad que puede compaginarse con la atención a la diversidad son dos puntos muy importantes también. 

 

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